英語脳メルマガ 第03815号 A big challenge is, how should the iPads be used. の意味は？

今日も英語脳で英語を読む練習をしていきましょう！

一日一文“英語脳”で読む英語上達法
2019年9月17日（火）号
VOL.3815

本日の例文

トーマス・スウォレズ氏によるTEDスピーチ「12歳のiPhoneアプリ開発者」です。

A big challenge is, how should the iPads be used, and what apps should we put on the iPads? So we’re getting feedback from teachers at the school to see what kind of apps they’d like.

今日の予習

□challenge
音声
[チャ]・リンジ
挑戦、課題、（やりがいのある）仕事

■get feedback
反応を得る、フィードバックをもらう

□feedback
音声
[フィ]ードゥ・バク
フィードバック、反応、意見、反響、手ごたえ

■to see what ～
～は何かを確かめるために

※
引用元：A 12-year-old app developer – TED

A big challenge is, how should the iPads be used, and what apps should we put on the iPads? So we’re getting feedback from teachers at the school to see what kind of apps they’d like.
で「大きな課題はというと、iPadはどのように使われるべきか、iPadにどんなアプリを入れるべきか？ということです。だから僕たちは学校の先生から意見をもらいました。どんなアプリを欲しいかを知るために。」という意味になります。

前回の文を確認したい方はこちらから。
http://www.eigonou.net/backnumber/03808/

A big challenge is, ～ で「大きな課題は～ということです」です。
challenge はこの場合は「課題、（乗り越えるべき）仕事」です。

how should the iPads be used? で「iPad はどのように使われるべきか？」
and what apps should we put on the iPads? で「そしてどんなアプリを私たちはiPadに入れるべきか？」です。
put apps on ～ 「～にアプリを入れる」です。

So we’re getting feedback from teachers at the school で「それで、僕たちはフィードバックをもらっています、学校の先生たちから」です。
feedback は日本語でもおなじみですが「反応、意見、コメント、反響」という意味になります。
teachers at the school で「学校の先生たち」です。
to see what kind of apps they’d like で「確かめるために、どんな種類のアプリかを、彼らが欲しいのは」です。
see what ～ は「～は何かを確かめる」という意味の言い回しです。
例：see what is really there「実際そこに何があるかを確かめる」
what kind of apps で「どんな種類のアプリか」です。
they’d like は they would like で「彼らは～が好き、～が欲しい」です。

それではまず文節に分けて日本語に訳し内容を理解して下さい。

A big challenge is,
大きな課題は～ということです

how should the iPads be used,
iPad はどんな使われ方をするか？

and
また

what apps should we put on the iPads?
iPad にどんなアプリを入れたらいいか？

So we’re getting feedback
それで私たちは意見を聞いています

from teachers at the school
学校の先生たちから

to see what kind of apps
どんな種類のアプリ化を確かめるために

they’d like.
彼らが欲しいのは

今度は「頭の中で」一行ずつ日本語に訳しながら…

A big challenge is,

how should the iPads be used,

and

what apps should we put on the iPads?

So we’re getting feedback

from teachers at the school

to see what kind of apps

they’d like.

次はいちいち日本語に訳さずに読んでみましょう。

A big challenge is,
how should the iPads be used,
and
what apps should we put on the iPads?
So we’re getting feedback
from teachers at the school
to see what kind of apps
they’d like.

では最後に日本語に訳さずにこの文章の情景を思い浮かべられるようになるまで繰り返し読んでみてください。目を閉じて暗唱できるようになったら完璧です。

A big challenge is,
how should the iPads be used,
and
what apps should we put on the iPads?
So we’re getting feedback
from teachers at the school
to see what kind of apps
they’d like.

Good job!
英語脳で読めましたね。今日も一歩、あなたはネイティブスピーカーに近づきました。おめでとう！

復習：日本語から英語を思い出してみましょう。

大きな課題は～ということです

iPad はどんな使われ方をするか？

また

iPad にどんなアプリを入れたらいいか？

それで私たちは意見を聞いています

学校の先生たちから

どんな種類のアプリ化を確かめるために

彼らが欲しいのは

今日のつぶやき

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編集：こばやし